Тема: Броилка без край.
2. Образователно ядро:
• възприемане на литературно произведение;
• пресъздаване на литературно произведение;
• звукова култура
3. Вид на организираната форма: основна /преднамерена педагогическа ситуация/
4. Цел: възприемане и наизустяване на броилка.
5. Задачи: наизустяване на забавна броилка с помощта на нагледна опора.
6. Очаквани резултати:
• изразително възпроизвеждане на броилката;
• правилно произнасяне на думите;
• изразяване на положително емоционално отношение от справяне с поставената задача за наизустяване на броилка.
7. Педагогическа технология на обучаващата ситуация.
Подходи: създаване на емоционална нагласа;
Принципи: комуникативно-речеви принцип;
Методи и похвати: беседа, обяснение, музикално-подвижни игри, демонстрация;
Средства за онагледяване: познавателна учебна книжка, герои животни от картон за настолен куклен театър.
Категория: Готови работи
ПЛАН-КОНСПЕКТ на урок за затвърдяване по математика на тема „Умножение и деление с числото 5“
I. Тема на урока: „Умножение и деление с числото 5“
II. Тип на урока: за затвърдяване.
III. Област на компетентност:
• Илюстрира с примери смисъла на аритметичните действия умножение и деление;
• Използва наименованията на компонентите и резултата при решаване на задачи от
• умножение и деление;
• Познава разместителното и съдружителното свойство на умножението;
• Използва свойствата на умножението при намиране стойността на числов израз;
• Познава таблиците за умножение и за деление;
• Спазва реда на действията при пресмятане стойността на числов израз.
IV. Вид на урока: /по ДОС/. Таблично умножение и деление.
V. Основна дидактическа цел на урока: Да се затвърдят знания за умножение и деление с числото 5.
план-конспект на урок за нови знания за трети клас на тема: „Хандбал. Подаване с една ръка и ловене с две ръце на височината на гърдите“
Тема на урока: „Хандбал. Подаване с една ръка и ловене с две ръце на височината на гърдите“
Вид на урока: Урок за нови знания.
Област на компетентност: Спортни игри
https://www.mon.bg/upload/12211/UP_FVS_3kl.pdf – Учебна програма по Физическо образование и спорт за III клас (общообразователна подготовка).
Области на компетентност. Задължителни области на учебно съдържание -Спортни игри. Знания, умения, отношения по съответната област на компетентност: Изпълнява основни технически действия с топка: подаване и ловене с две ръце на височина на гърдите, водене с една ръка, нанасяне на удар в подвижни и спортно-подготвителни игри, обвързани с отборните спортове – футбол и хандбал. Възпроизвежда индивидуални тактически действия и групови взаимодействия. Темата на урока е „Хандбал. Подаване с една ръка и ловене с две ръце на височината на гърдите.“ И затова Област на компетентност – Спортни игри.
Клас: III клас.
план-конспект на урок за нови знания за първи клас на тема „Подвижни игри“
Тема на урока: “Подвижни игри“
Вид на урока: Урок за нови знания
Област на компетентност: Лека атлетика
Клас: I клас
Задачи на урока:
Образователни:
1. НР – „Подскачащият кръг“, развитие на скоковата издръжливост на учениците;
2. ЗР – скок на дължина със засилване;
3. ЗУ- ПИ „Кой ще скочи най-далече“ затвърдява двигателния навик за скачане на дължина с два крака от място;
4. РФК – развитие на физическите качества – взривна сила на долните крайници, издръжливост.
План-конспект на урок по математика за упражнение на тема: „Деление на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено число (470:2)“
III. Основна дидактическа цел на урока: Да се формират знания и умения за деление на трицифрено число с едноцифрено число (с преминаване от реда на десетиците към реда на единиците) и неговото усъвършенстване в практическа дейност – решаване на задачи.
IV. Задачи на урока:
1. Образователни:
• Да се формират знания и умения за деление на трицифрено число с едноцифрено число (с преминаване от реда на десетиците към реда на единиците) от вида 470:2;
• Да се затвърдят знанията за алгоритъма за писмено пресмятане на деление на трицифрено число с едноцифрено число (с преминаване от реда на десетиците към реда на единиците) и неговото усъвършенстване в практическа дейност -решаване на задачи.;
• Да се затвърдят знанията и уменията за намиране на неизвестно частно и неизвестен делител;
• Да се усъвършенства умението за намиране на стойностите на съставни числови изрази;
• Да се затвърди умението за моделиране с числови изрази на текстови задачи в права форма с едно пресмятане;
• Ученикът да разчита и използва информация от диаграма; да представя графично текстова задача.
ПЛАН-КОНСПЕКТ НА ПЕДАГОГИЧЕСКА СИТУАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКА за IV възрастова група на тема: „Дневен режим“
2. Форма на педагогическо взаимодействие (Вид на ПС):
Педагогическа ситуация за обобщаване на знания и развиване на умения. (нови знания /за затвърдяване на …/за обобщаване на знания и развиване на умения)
3. Степени на педагогическото взаимодействие
3.1. ВЪЗПРИЕМАНЕ на нови знания и нови похвати.
а) Запознаване с понятието дневен режим; моделиране схематично в нагледен план на дневен режим; открива последователност от действия и ги номерира с цифрите на числата от 1 до 6; определя последователност от случки;
б) Ограждане и назоваване на дейност съобразно последователността на извършване през денонощието. Формиране на времеви представи, свързани с основните части на денонощието;
в) Възприемане на начини за броене; схематично моделиране на последователност и илюстрирането и чрез ограждане цифра на число, което съответства на поредност на действията;
ПРОЕКТ НА УРОК ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК/ЛИТЕРАТУРА. Урок за запознаване с нова ръкописна буква и упражнения в писане на тема: Урок за писане на малка ръкописна буква „щ“ (първи клас)
Цели:
1. Запознаване с малката ръкописна буква „щ“ и нейните елементи;
2. Овладяване на техниката на писане на малката ръкописна буква „щ“; овладяване на начина на свързване с други букви;
3. Формиране на умения за правопис и краснопис на малката ръкописна буква „щ“.
4. Усъвършенстване на способностите за буквен анализ на думи и четене с разбиране чрез догадка с малка ръкописна буква.
ПРОЕКТ НА УРОК ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК/ЛИТЕРАТУРА. Урок за запознаване с нова ръкописна буква и упражнения в писане на тема: Урок за писане на малка ръкописна буква „ь“ (първи клас)
Цели:
1. Запознаване с малката ръкописна буква „ь“ и нейното буквосъчетание „ьо“;
2. Овладяване на техниката на писане на малката ръкописна буква „ь“; овладяване на начина на свързване на буквосъчетанието „ьо“ с други букви;
3.Формиране на умения за правопис и краснопис на малката ръкописна буква „ь“;
4. Осъзнаване, че писмената употреба на буквосъчетанието ьо става само след съгласен звук.
ПРОЕКТ НА УРОК ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК/ЛИТЕРАТУРА за запознаване с нов звук и буква и упражнение в четене на тема: „Звук и буква Щ“ (първи клас)
Цели:
1. Запознаване с нов звук и буква Щ;
2. Ученикът разпознава звук и буква Щ в състава на срички и думи;
3. Ученикът извършва звуков анализ на думи с новия звук в различни позиции /отворени и затворени срички/;
4. Затвърждаване на знанията за езиковото понятие звук и буква;
5. Ученикът чете правилно думи в съответствие със звуковия им състав;
6. Затвърждаване на умението у учениците за откриване и разграничаване на гласни от съгласни звукове;
7. Развитие на фонематичния слух на децата и умението им за извършване на правилен звуков анализ.
ПРОЕКТ НА УРОК ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК/ЛИТЕРАТУРА за запознаване с нов звук и буква и упражнение в четене на тема: „Буква ь. Буквосъчетание ьо“ (първи клас)
Цели:
1. Познаване на буква ь като неозначаваща конкретен звук и разграничаване на буквата от буквосъчетание ьо;
2. Развитие на фонематичния слух, разпознаване на „ьо“ като означаващ мекостта на съгласната преди буквосъчетанието и разграничаването от звука О;
3. Осъзнаване, че писмената употреба на буквосъчетанието „ьо“ става само след съгласен звук;
4. Четене на думи, изречения, текст с буквосъчетание „ьо“;
5. Развитие на устната реч на учениците и нейното обогатяване;
6. Практическо разграничаване на правилото за писане на ьо – след съгласен звук
План-конспект на урок по Български език за 2 клас на тема: Писмено съчиняване на текст (приказка) по подобие
Вид на урока: За нови знания.
I. Образователни цели:
1. Усъвършенстване на комуникативноречевите умения на учениците за създаване на собствен текст;
2. Да се усъвършенстват уменията писменият текст да се разгърне съобразно с темата, комуникативната задача и особеностите на жанра;
II. Развиващи цели:
1. Развиване на умението на учениците за създаване на собствен текст в писмена форма;
2. Развиване и усъвършенстване на комуникативно-речевите умения на учениците;
3. Развиване и формиране на умения за ориентация в образната система на художествения текст и овладяване на действия за преобразуване на чужд текст чрез промяна на героите и мястото на действието, но запазване какво се случва и защо, за да създаде подобна нова приказка.
III. Възпитателни цели:
Възпитаване на умението на учениците за съсредоточено внимание и активно участие в учебна дейност.
ПЛАН-КОНСПЕКТ на урок по Български език за 3 клас на тема: Сродни думи. Корен
I. Образователни цели:
1. Ученикът да затвърди знанията си за сродни думи. Корен в думата;
2. Овладяване на знания и умения за образуване на сродни думи;
3. Изграждане на умения за определяне на корена на думата.
II. Развиващи цели:
Развиване на правописната грамотност на учениците, тъй като сродните думи са средство за проверка при редукция на гласните и при обеззвучаване на съгласните.
III. Възпитателни цели:
Възпитаване у ученика на съзнателност и активност по време на учебния процес.
Контекст и дейности:
1. Ученикът образува сродни думи и ги използва в речта си в зависимост от комуникативната цел;
2. Ученикът може да образува сродни думи в практически план с помощта на учителя;
3. Ученикът може да определя корена на думата.
Основни понятия: корен на думата, сродни думи, образувам сродни думи по корен на думата.
