Цели на урока:
– образователни
+формиране на знания за употреба на веществата въз основа на опита;
+формиране на умения за сравняване на свойствата на някои вещества, използвани във всекидневието;
+формиране на умения за посочване на примери за вещества и тела с различна употреба.
– общоразвиващи – ученикът сравнява вещества, използвани във всекидневието, по техните свойства – разтварят ли се във вода, плават или потъват (по-тежки или по-леки от водата са), привличат ли се от магнит. Дава примери за употреба на веществата.
Етикет: Човекът и природата
план-конспект на урок за затвърждаване на знанията по Човекът и природата за 3. клас на тема „Органи в човешкото тяло“
Област на компетентност:
– ученикът умее да назовава основни органи в човешкото тяло и да посочва точното им местоположение върху схема; описва техните функции в човешкото тяло; посочва правила за здравословен начин на живот.
Вид на урока по ДОС. Човекът и здравословният начин на живот.
Цели:
– разпознаване на основни органи в човешкото тяло по схема;
– назоваване на функциите на тези органи;
– извършва целенасочена практическа дейност за затвърждаване на знанията, чрез провеждане на опити свързани с дейността на сърцето и белите дробове;
– назовава дейности за здравословен начин на живот и за опазване на собственото здраве.
ПЛАН-КОНСПЕКТ на индивидуален урок по Човекът и природата на дете със СОП на тема: „Организмите и тяхната среда на живот“ (обобщителен урок)
3. Обща цел на урока: Надграждане на знанията за организмите и тяхната среда на живот. Развитие на уменията за учене чрез опит и активно учене.
4. Задачи:
• Образователни:
разширяване на знанията за среда на живот и видове животни и растения;
обогатяване на активния речник с думи и изрази;
работа върху устната реч.
• Възпитателни:
формиране на наблюдателност и любознателност;
възпитаване на самоконтрол при работа по поставена задача – да се изпълни докрай.
• Корекционно-развиващи – възпитание на морално-волеви качества /настойчивост и концентрирано внимание/, необходими за процесите на социална адаптация и интеграция; работа върху правилното звукопроизношение и правилна граматически реч.
