Използването на Слънцето за енергийни цели е от древността. Всъщност Слънцето е най-големият възобновяем източник за Земята. Тласък в директното преобразуване на слънчевото излъчване в електроенергия дава развитието на космонавтиката. Всички космически кораби и извънземни станции използват фотоволтаични системи за пряко преобразуване на слънчевата енергия в електричество. Развитите технологии в тази област вече се използват мащабно и при земни условия за добиване на енергия. Основните фактори за това развитие са дефицитът и поскъпването на традиционните конвенционални горива и екологосъобразността на слънчевата електроенергетика.
Целта на слънчевата електроенергетика е осигуряване на регулярен добив на електрическа енергия за сметка на слънчевата радиация и централизираното й подаване към националната електрическа мрежа.
Фотоволтаизмът представлява технико-технологична система за директна трансформация на слънчевата радиация в електрическа енергия. Физикалният фундамент на фотоволтаизма се основава на така наречения фотоефект. Същият се определя от чувствителността на частиците, изграждащи веществата към енергията на светлинните кванти [2].
Етикет: система
Реферат Възможност и приложение на системата „Шулверк“ при деца със СОП
Днешният музикален Залцбург е известен не само като града на Моцарт, със своите широко известни фестивали, но и като града на Карл Орф: тук е създаден институт на неговото име, където се разработват новите принципи на детското музикално възпитание. Мислите на Орф за децата и музиката са проникнати от висок хуманизъм и в известен смисъл се опират на идеите на просветителите от XVIII век Русо и Песталоци и се развиват в учреждение, което носи името на Моцарт – Моцартеум (Залцбургска академия по музика и изобразително изкуство), където е включен и Института на Орф (Баренбойм, 1970:3)
Своята основна творческа задача Орф вижда в пробуждането на човешкото у човека: честност, благородство, достойнство, смелост, в това, че изразява чрез средствата на музиката всичко онова, което обединява всички добри хора от различни страни и народи.
Наредба № 9 от 19 август 2016 г. за институциите в системата на предучилищното и училищното образование
Чл. 1. (1) С тази наредба се определя държавният образователен стандарт за институциите по чл. 22, ал. 2, т. 11 от Закона за предучилищното и училищното образование (ЗПУО).
(2) Държавният образователен стандарт включва:
1. условията и реда за откриване, преобразуване, промяна и закриване на институциите в системата на предучилищното и училищното образование;
2. условията и реда за определяне на националните училища и на иновативните училища.
Чл. 2. Институциите в системата на предучилищното и училищното образование са детските градини, училищата, центровете за подкрепа за личностно развитие и специализираните обслужващи звена.
Чл. 3. (1) Детските градини, училищата, центровете за подкрепа за личностно развитие и специализираните обслужващи звена имат като основни индивидуализиращи характеристики наименование, седалище и официален адрес.
Наредба №8 от 11 август 2016 г. за информацията и документите за системата на предучилищното и училищното образование
Чл. 1. (1) С тази наредба се приема държавният образователен стандарт за информацията и документите за системата на предучилищното и училищното образование.
(2) Държавният образователен стандарт за информацията и документите урежда:
1. видовете документи в системата на предучилищното и училищното образование;
2. изискванията към формата и съдържанието на всеки от документите по т. 1;
3. условията и реда за водене на информационни регистри;
4. условията и реда за приемане, отчитане и унищожаване на документи с фабрична номерация;
5. документите, които се създават, обработват и съхраняват в електронен вид.
курсов проект Същност и значение на системата за колективна сигурност
курсов проект Същност и значение на системата за колективна сигурност
Прочети повече