Етикет: начална грамотност

План-конспект на урок за нови знания по начална грамотност Запознаване със звук и буква „Д, д“ (Борисова, Т., Димитрова, Бенчева, С., „Буквар за първи клас“, изд. „Булвест 2000”, „Клет България“, 2017, с. 46)

Образователни цели:
1. Запознаване с нов звук и буква Д;
2. Ученикът разграничава съгласния звук в звуковия състав на думата, мястото му в звуковата форма;
3. Ученикът определя характеристиките му на съгласен звук;
4. Ученикът да разпознава писмения белег за означаването му в думите – малка и главна печатна буква Д и знаковата функция на буквата;
5. Ученикът трансформира звуков модел в звуко-буквен чрез правилно прилагане на буквата;
6. Ученикът чете правилно думи в съответствие със звуковия им състав, в състава на които има новата буква;
7. Ученикът усвоява и развива умения за четене с разбиране на кратък текст.

Прочети повече

План-конспект на урок по начална грамотност. Урок за запознаване с нов звук и буква на тема: Звук и буква „Кк“

Вид на урока: за нови знания
Цели:
1. Запознаване с нов звук и буква Кк;
2. Запознаване с правописните умения за изписване на буква Кк. Затвърждаване на знанията за езиковото понятие звук и буква;
3. Запознаване с граматическото правило и формиране на правописни умения у учениците за изписване на буква Кк.
4. Затвърждаване на умението у учениците за откриване и разграничаване на гласни от съгласни звукове;
5. Развитие на фонематичния слух на децата и умението им за звуков анализ.

Прочети повече

План-конспект на урок по начална грамотност. Урок за упражнение в четене на тема: Звук и буква „Кк“

Цели:
1. Развиване и усъвършенстване четивните умения на учениците и качествата на четенето със средствата на художественото слово;
2. Развиване и усъвършенстване на умението на учениците за четене с разбиране и осмисляне и анализ на съдържанието на художествен текст;
3. Затвърждаване на знанията за езиковото понятие звук и буква;
4. Развитие на фонематичния слух на децата и умението им за звуков анализ;
5. Провокиране на асоциативното мислене у учениците и интерпретиране замисъла на литературната творба.
6. Създаване на положителна мотивация и интерес към четенето у учениците чрез литературния жанр разказ.

Прочети повече