Курсова работа по Моделиране на електроенергийните системи на тема: „Съставяне на еквивалентни заместващи схеми на електроенергийната система“. Решаване на задачи
Прочети повечеЕтикет: моделиране
ПЛАН-КОНСПЕКТ на урок по математика за упражнение на тема: „Деление на числа от вида 2586 : 3“ 4. клас (Ангелова, В., Колева, Ж., 2018, „Математика за четвърти клас 4.“ (Голямото приключение), изд. „Просвета плюс“, София, стр. 102)
3.1. Образователни цели:
а) Да се затвърдят знанията за деление на числа от вида 2586 :3;
б) Да се затвърдят знанията и уменията за записване на числови изрази по математически текст и намиране на стойностите им;
в) Да се затвърдят знанията и уменията за моделиране с числов израз на съставна текстова задача;
г) да се затвърдят знанията и уменията за решение на геометрични задачи.
3.2. Възпитателни цели:
а) Формиране на качества прецизност и акуратност в изпълнението на учебните задачи;
б) Формиране на самостоятелност в учебната работа и настойчивост за постигане на резултат;
в) Формиране на съзнателно и активно отношение към учебния процес и познавателен интерес към науката математика.
3.3. Практически цели:
а) Затвърждаване и усъвършенстване на практическа основа на алгоритъма за деление на числа от вида 2586 :3;
б) Затвърждаване и усъвършенстване на практическа основа на алгоритъма за решаване на съставна текстова задача;
в) Затвърждаване и усъвършенстване на практическа основа на алгоритъма за извършване на проверка на делението с умножение.
ПЛАН-КОНСПЕКТ НА ПЕДАГОГИЧЕСКА СИТУАЦИЯ за IV възрастова група (6-7-годишни) на тема „Природен календар“
ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ: „Конструктивно-технически и битови дейности“.
ТЕМА: Природен календар.
ОБРАЗОВАТЕЛНО ЯДРО: Конструиране и моделиране
ТЕМАТИЧЕН БЛОК: Есен е!
ВЪЗРАСТ /ГРУПА/: IV-а група /6-7-годишни/
ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ:
1. Усвояване на умения за изработване на модел с различни материали.
2. Натрупване на опит за ръчна обработка на материали от хартия;
3. Поощряват се детските умения и способности за самостоятелна творческа дейност при възложена задача;
4. Натрупване на индивидуален конструктивен опит, чрез създаване на модел по образец.
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ:
1. Детето предлага, представя и обяснява идея или решение при изработване на модел;
2. Оценява по собствени критерии модели и изделия и ги включва в игрови дейности;
3. Детето умее да следва указания за етапите и начините за работа, представени от възрастни словесно, чрез образец или графично;
4. Детето умее да изпълнява самостоятелно възложена конструктивно-техническа задача.
