II. Обща дидактическа цел: Формиране на умения за изработване на изделие чрез технологията на преплитане на нишки (основа и вътък) за получаване на различни видове тъкани (сплитък).
III. Задачи на урока:
1. Образователни:
1.1. Усвояване на знания за технологията на преплитане на нишки (основа и вътък) за получаване на различни видове тъкани (сплитък).
1.2. Затвърдяване на знанията за конструиране на изделие чрез обработване и съединяване на различни по вид материали.
1.3. Включване в конструктивно-практически дейности по подготовка за празник.
1.4. Развиване на уменията за комбиниране на различни материали.
2. Възпитателни:
2.1. Развитие на качествата предприемчивост, организираност, инициативност, сръчност, прецизност, изпълнителност, креативност, взаимопомощ, толерантност, търпеливост.
2.2. Развитие на положително отношение към учебния предмет, към учебния процес, ученето, материалния свят на човека, предприемачеството, природата, живота.
3. Развиващи
3.1. Развитие на творческо, критическо, аналитико-синтетично мислене;
3.2. Развитие на техническо и творческо въображение.
Етикет: изделие
ПЛАН-КОНСПЕКТ на педагогическа ситуация по Конструиране и технологии за 2. възрастова група на тема „Ден и нощ“ (по Петкова, С., Ананиева, С., Ананиев, В., 2019, „Златно ключе: Конструиране и технологии за 2. група, изд. „Бит и техника“)
3. Цел: Придобиване на опит за обработване на хартия и конструиране на изделие по зададен образец, чрез използване и съчетаване на различни технологични операции.
4. Очаквани резултати:
• Знания: допълва знанията си за животните, според тяхната активност през деня и нощта; знае да конструира изделие, чрез изпълнение на технически действия – изрязване, прегъване в определена последователност.
• Умения: усвоява умения да реже по контур различни по форма (правоъгълна, триъгълна) елементи от хартия; да конструира с елемент от хартия по зададена схема; умее да следва указания по техническа схема.
• Отношение: изгражда интерес и уважение към живата природа; изгражда мотивация за опознаване на животните в гората и техните загадки;
5. Материали, инструменти, нагледни пособия: ножица, приложение от познавателната книжка, модел на конструираното изделие, илюстрации, картони за дидактична игра.
