III. Ядра по ДОИ за учебно съдържание:
1. Музикална практика: музициране, възприемане на музика.
2. Функциониране на музиката: музика и общество.
IV. Задачи на урока:
1. Образователни задачи:
Възприемане на музика (разучаване на нова песен):
1.1. Развитие на музикалните способности:
– първоначално формиране на трайна музикално-слухова представа за новата песен;
– развитие на мелодическия слух;
– развитие на музикално-слуховите представи;
– развитие на метроритмичния усет.
Етикет: песен
Аргументирано предложение за задачи, степенувани според таксономията на Блум в урок по музика за 1 клас, учебник на издателска къща „Анубис“
Тема на урочната единица „Артист солист“, стр. 19
(Вж. урочната статия в: Рускова, Я., Русков, С., Лобутова, М., Близнакова, Ю., Паскалева, Р., „Музика за първи клас“, изд. къща „Анубис“, София, 2018, стр. 19)
II. Вид урочна единица: Урок за нови знания.
III. Ядра по ДОИ за учебно съдържание:
1. Музикална практика: музициране, възприемане на музика.
2. Функциониране на музиката: музика и общество.
IV. Задачи на урока:
1. Образователни задачи:
Възприемане на музика (разучаване на нова песен):
1.1. Развитие на музикалните способности:
• слухово разпознаване на солист според неговите основни характеристики;
• първоначално формиране на трайна музикално-слухова представа за новата песен;
• развитие на мелодическия слух;
• развитие на музикално-слуховите представи.
• разграничаване на солово от хорово изпълнение;
ПЛАН-КОНСПЕКТ на урок за затвърдяване и усъвършенстване на знанията по Музика за втори клас на тема „Две песни на Клоуна“ („Музикални жанрове-марш и валс. Музика и движение)
III. Задачи на урока:
1. Образователни задачи:
Възприемане на музика /различаване на метрума на нови песни/:
– развитие на музикалните способности: първоначално формиране на трайна музикално-слухова представа за новата песен и развитие на музикално-слуховите представи; развитие на мелодическия слух;
– обогатяване на музикалната култура на учениците.
Възпроизвеждане на музика /изпълнение/:
– работа върху координацията между слух и глас;
– работа върху вокално-певческите умения и навици на учениците;
– работа върху усета за точно интониране при изпълнение на музикалното произведение;
– работа върху усъвършенстването и затвърдяването на знанието за правилната певческа стойка, правилното звукоизвличане и звукообразуване, правилна и ясна дикция при изпълнение на песен;
– работа върху развитие на музикално-метроритмичното чувство;
– работа върху движението с музика (ритмика) и свирене с детски музикални инструменти.
ПЛАН-КОНСПЕКТ на урок по Музика за 2 клас. Тема на урочната единица: „Две песни на Клоуна“ („Музикални жанрове – марш и валс. Музика и движение)
Вид урочна единица: Урок за затвърдяване и усъвършенстване на знанията.
III. Задачи на урока:
1. Образователни задачи:
Възприемане на музика /различаване на метрума на нови песни/:
– развитие на музикалните способности: първоначално формиране на трайна музикално-слухова представа за новата песен и развитие на музикално-слуховите представи; развитие на мелодическия слух;
– обогатяване на музикалната култура на учениците.
Възпроизвеждане на музика /изпълнение/:
– работа върху координацията между слух и глас;
– работа върху вокално-певческите умения и навици на учениците;
– работа върху усета за точно интониране при изпълнение на музикалното произведение;
– работа върху усъвършенстването и затвърдяването на знанието за правилната певческа стойка, правилното звукоизвличане и звукообразуване, правилна и ясна дикция при изпълнение на песен;
– работа върху развитие на музикално-метроритмичното чувство;
– работа върху движението с музика (ритмика) и свирене с детски музикални инструменти.
