I. Увод.
Преди да пристъпим към изясняване същността на проблема, е добре да си отговорим на въпроса какво е образование. Според някои автори образованието е единен целенасочен процес на възпитание, обучение и придобиване на съвкупни знания, умения, ценности, социални убеждения и навици. В широкия смисъл на думата образованието е процес на формиране на ума, характера и физическите способности на дадена личност, а също така и предаване на знанията, натрупани с поколения в областта на културата.
Образованието се извършва под ръководството на компетентни и авторитетни педагози: учители и преподаватели, но учащите могат също така да се самообразоват. Образованието може да се проведе в официална и неофициална среда и всеки опит, който има формиращо влияние върху начина, по който човек мисли, чувства и действа, може да се счита за образователен.
Етикет: навици
ПЛАН-КОНСПЕКТ на педагогическа ситуация по физическа култура за трета група в детската градина
І. ВИД НА СИТУАЦИЯТА: Смесена
ІІ. ТЕМА. Катерене, лазене, скачане.
Ядро: ЕПДД
ІІІ. ЗАДАЧИ:
1. Образователни:
1. Разучаване на катерене по гимнастическа стена (странично хоризонтално придвижване от клетка в клетка);
2. Затвърдяване на лазене от лакътно-колянна опора с провиране; Щафетна игра „Кой е най-бърз“.
3. Затвърдяване на скок на дължина със засилване;
4. Затвърдяване и усъвършенстване на бягане в колона по един между предмети и развиване на бързина и ловкост – щафетна игра „Кой е най-бърз“.
2. Оздравителни:
1. Закаляване и привикване на детския организъм към физическо натоварване;
2. Затвърдяване на навиците за правилно дишане при изпълнение на физически упражнения.
3. Възпитателни:
1. Възпитаване на настойчивост, съобразителност и бързо ориентиране в пространството.
2. Възпитаване на самоконтрол и самостоятелност при изпълнение на поставена задача;
3. Възпитаване на чувство за сплотеност и колективизъм; съвместни дейности в духа на „честната игра“.
