Категория: изготвяне на урок

Как се пише конспект

Конспектът е схематична писмена версия на изходен текст, предназначена да припомня на конспектиращия основните моменти от първоизточника. Конспектирането е особен вид репродуктивна дейност, която, за разлика от другите дейности в репродуктивния цикъл, има помощен характер и е изначално насочена към създаване на вторичен текст, предназначен за ползване от собствения си съставител. В реалната комуникативна практика човек винаги конспектира даден текст или корпус от текстове с оглед на собствените си познавателни цели. В конспекта в схематичен вид се представят основните моменти от съдържанието и постройката на възприемания текст.
Специалистите от сайта http://kursoviraboti.com посочват, че конспектирането се осъществява чрез два основни типа помощни процедури: правене на извадки и резюмиране на фрагменти от възприемания текст.

Прочети повече

курсова работа Онтология: учение за битието

курсова работа Онтология: учение за битието

Прочети повече

курсова работа Немска класическа философия. Границите на познанието и моралният закон: Имануел Кант. Философската система на Хегел

курсова работа Немска класическа философия. Границите на познанието и моралният закон: Имануел Кант. Философската система на Хегел

Прочети повече

курсова работа Философията на Новото време. Франсис Бейкън и Рене Декарт

курсова работа Философията на Новото време. Франсис Бейкън и Рене Декарт

Прочети повече

курсова работа Антична философска класика и елинизъм. Сократ. Платон. Аристотел. Античен скептицизъм и стоицизъм

курсова работа Антична философска класика и елинизъм. Сократ. Платон. Аристотел. Античен скептицизъм и стоицизъм

Прочети повече

Придобиване на професионално-квалификационни степени /ПКС/ от учители, директори и педагогически специалисти

С приеманото на Закона за предучилищното и училищното образование през 2016 г. за първи път е обособен раздел, който разглежда параметрите за кариерно развитие на педагогическите специалисти. Законодателят дава дефиниция на понятието „кариерно развитие”: „кариерното развитие е процес на усъвършенстване на компетентности при последователно заемане на учителски или възпитателски длъжности или при придобиване на степени с цел повишаване качеството и ефективността на образованието.” В същия раздел законодателят е регламентирал тристепенен модел на кариерно развитие в хоризонтален план на учителите и възпитателите: учител/възпитател; старши учител/старши възпитател, главен учител/главен възпитател. Предвидено е и кариерно развитие на другите педагогическите специалисти, с изключение на учителите и възпитателите, което се осъществява чрез последователно придобиване на втора и първа степен. Делегирано е правото на работодателя да присъжда степените, които обаче не се запазват при прекратяване на трудовото правоотношение.

Прочети повече

курсова работа Преподаване на български език като чужд

VI. Трансформиране по модела:
Тук се заселват първите елини. След това градът постоянно се разраства. – След като се заселват първите елини, градът постоянно се разраства.
1.Хан Крум завладя града. След това той стана част от Римската империя.
Столицата на Римската империя се премества в Константинопол. След това в града се строят много християнски храмове. След като….

Прочети повече

Канон за свети Методий от Константин Преславски

Във великолепния Канон за св. Методий от Константин Преславски авторът сякаш се пренася отново в Моравия и Панония, и се идентифицира с техните хора и с гласовете им: „Тебе, блажене, те възпява земята Моравска, притежаваща светото твое тяло, и Панонската, светителю, що е от тебе просветена. И, събрали се, хората и от двете, празнуват твоята памет“. В поетичните видения на химнографа всички страни, които са свързани не само физически, но и духовно с делото на Първоучителите, единогласно призовават тяхното небесно покровителство и закрила: „С вас двамата светители се величае славно град Солун, Кириле свети и Методие, и Мизия, и Панония, и земята Моравска, блажени, като ви славят и вопеят: „Благословен си Боже наш“.
През 1998 година е открит канон за св. Методий от руските учени Мошкова и Турилов. През 2001 г. Георги Попов успява да разчете в поетичната творба акростих с името на Климент Охридски и по този начин потвърждава твърденията на Мошкова и Турилов относно текстовите и образни съответствия на канона с творчеството на Климент Охридски. Изследователят установява още, че съществува синтактичната и смислова връзка между акростиха на новооткрития канон и акростиха на известния преди това канон на св. Методий от Константин Преславски. На базата на тези сходства и на близостта им в музикалната структура, Г. Попов отбелязва, че творбата от Климент Охридски не е създадена, за да измества тази от Константин Преславски, а че и двата канона са били необходими, за да участват заедно в една тържествена служба в чест на светеца.

Прочети повече

Похвално слово за Константин-Кирил от Климент Охридски

Похвално слово за Кирил от Климент Охридски е образец на високо ораторско майсторство и искрено преклонение пред равноапостолния подвиг на славянския първоучител. Творбата е открита от В. М. Ундолски през 1845 г. и е многократно издавана и проучвана. Името на Климент Охридски се чете в наслова и авторството му се смята за доказано. Похвалата е известна в две редакции, като първата, приета от повечето изследователи за първична, е позната само в един препис (в ръкопис с български правопис, намерен на Света гора от руския славист П. И. Севастянов и пазещ се в Москва, ГРБ, ф. 270, № 1467). Втората редакция е по-широко разпространена, главно в руски преписи (24 преписа от XIV до XVII в.).

Прочети повече

ПЛАН-ПРОГРАМА /подготовка на отбор или състезател за световно или европейско първенство/

ПЛАН-ПРОГРАМА /подготовка на отбор или състезател за световно или европейско първенство/

Прочети повече

курсова работа по Управление на репутационна криза Оставката на депутата от ГЕРБ Антон Тодоров – отношенията между българската журналистика и политическата власт

Управлението на кризи е дисциплина, която се развива от управление на инциденти, реагирането в спешни ситуации и управлението на непрекъснатост на бизнес процесите. Всички рискове за репутацията трябва да се разглеждат като потенциални кризи, които се развиват или от инциденти, или от проблеми. Според Ендрю Грифин кризисният мениджмънт е „взимане, прилагане и комуникиране на стратегически решения при изключителни условия на интензивен контрол, остър натиск и високоорганизиран риск“ (Христов 2017). Основният идентификатор на кризата не е това, което се е случило, ами това, което е заложено – репутацията, финансовият баланс, лицензът за дейността, бъдещето на организацията, както и непосредствеността на заплахата.

Прочети повече

курсова работа по медиалингвистика Анализ на журналистическата статия „Как ни съсипват модерните технологии?“ от Анна Палазова (LifeBites.bg, 15.09.2016 г., http://www.lifebites.bg/tehnologii-sasipvat/) и интервюто с Тереза Станчева – юрисконсулт на община Костенец „Заради кукумявка зелени искат да изселят Рилския манастир“ (в. Стандарт, 25.03.2016 г., стр. 49)

Научният подход към фактите, осигуряващ документално точното разкриване на състоянието на проблема в действителността, налага употребата на лексико-граматични средства в публицистичната статия „Как ни съсипват модерните технологии?“ от Анна Палазова, които да могат да предадат понятийно точно информацията за действителността.

Прочети повече