Цели:
1. Запознаване с малката ръкописна буква „щ“ и нейните елементи;
2. Овладяване на техниката на писане на малката ръкописна буква „щ“; овладяване на начина на свързване с други букви;
3. Формиране на умения за правопис и краснопис на малката ръкописна буква „щ“.
4. Усъвършенстване на способностите за буквен анализ на думи и четене с разбиране чрез догадка с малка ръкописна буква.
Категория: изготвяне на проект
ПРОЕКТ НА УРОК ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК/ЛИТЕРАТУРА. Урок за запознаване с нова ръкописна буква и упражнения в писане на тема: Урок за писане на малка ръкописна буква „ь“ (първи клас)
Цели:
1. Запознаване с малката ръкописна буква „ь“ и нейното буквосъчетание „ьо“;
2. Овладяване на техниката на писане на малката ръкописна буква „ь“; овладяване на начина на свързване на буквосъчетанието „ьо“ с други букви;
3.Формиране на умения за правопис и краснопис на малката ръкописна буква „ь“;
4. Осъзнаване, че писмената употреба на буквосъчетанието ьо става само след съгласен звук.
ПРОЕКТ НА УРОК ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК/ЛИТЕРАТУРА за запознаване с нов звук и буква и упражнение в четене на тема: „Звук и буква Щ“ (първи клас)
Цели:
1. Запознаване с нов звук и буква Щ;
2. Ученикът разпознава звук и буква Щ в състава на срички и думи;
3. Ученикът извършва звуков анализ на думи с новия звук в различни позиции /отворени и затворени срички/;
4. Затвърждаване на знанията за езиковото понятие звук и буква;
5. Ученикът чете правилно думи в съответствие със звуковия им състав;
6. Затвърждаване на умението у учениците за откриване и разграничаване на гласни от съгласни звукове;
7. Развитие на фонематичния слух на децата и умението им за извършване на правилен звуков анализ.
ПРОЕКТ НА УРОК ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК/ЛИТЕРАТУРА за запознаване с нов звук и буква и упражнение в четене на тема: „Буква ь. Буквосъчетание ьо“ (първи клас)
Цели:
1. Познаване на буква ь като неозначаваща конкретен звук и разграничаване на буквата от буквосъчетание ьо;
2. Развитие на фонематичния слух, разпознаване на „ьо“ като означаващ мекостта на съгласната преди буквосъчетанието и разграничаването от звука О;
3. Осъзнаване, че писмената употреба на буквосъчетанието „ьо“ става само след съгласен звук;
4. Четене на думи, изречения, текст с буквосъчетание „ьо“;
5. Развитие на устната реч на учениците и нейното обогатяване;
6. Практическо разграничаване на правилото за писане на ьо – след съгласен звук
социометрично изследване по Педагогическа социология, направено в група на деца на възраст между 5 и 6 години
Възрастта 5–6 години е периодът на преход от егоцентризма на малките деца към социалната компетентност на средното детство. Детето се научава как да бъде социално приемано от другите, да разбира позициите на останалите и самостоятелно да създава приятелства. Учи се да контролира ситуацията (Оприкова-Илиева, 2022)
Главната дейност през този период е играта, която е и основното възпитателно средство. Но наред с нея в живота на детето се наблюдават и някои елементарни прояви на трудова дейност. От него се изисква да прибира играчките, да подрежда дрешките си, да се храни самичко. А организираните занятия в детската градина носят вече елементи на по-системна учебна дейност. Това ги отдалечава от контрола на родителя и предоставя възможност децата да пребивават сред връстници. В детската група се осъществява „компенсаторен ефект“ – детето може да се покаже голямо и да бъде приемано като такова. Съюзяването с други малки и опитите да доминира над тях е стремеж за подражание на възрастните. Налице е тенденция към независимост от възрастния и социална зависимост от другарчетата, проявяваща се в желание у детето за самостоятелност, потребност от внимание, привличане и старание да се наложи сред връстници. Между придобиването на социална важност на сътрудничеството и истинското му реализиране е налице дистанция. В т.нар. първа възраст на групата установяването му е в ранен стадий. Характеризира се с непостоянство и нестабилност, често бива прекъсвано от караници и дразнене.
анкетно изследване по Педагогическа социология Социална и гражданска интеграция на 6-7-годишните деца – измерване степента на формираност на някои ключови компетенции
Надареността е системно, доживотно качество на психиката, което определя способността на човек да постига по-високи (необичайни, изключителни) резултати в един или повече видове дейност в сравнение с други хора.
Надарено дете е такова, което се откроява с ярки и очевидни, понякога изключителни постижения (или има вътрешни предпоставки за такива постижения) в определен вид дейност. Днес повечето психолози признават, че нивото, качествената оригиналност и характерът на развитието на надареността винаги е резултат от сложно взаимодействие на наследствеността и социалната среда, опосредствано от дейността на детето (игра, образователна, трудова). В същото време от особено значение е собствената дейност на детето, както и психологическите механизми на саморазвитие на личността, които са в основата на формирането и реализацията на индивидуалния таланти.
тест по учебната дисциплина Проект мениджмънт Управление на проекти
1. Дайте определение за проект.
Проектът е планирано начинание, представляващо комплекс от взаимно свързани и координирани дейности за постигане на специфични цели и конкретни резултати в рамките на определен бюджет, ресурси и период от време
резюме на проект по националната програма „Моята родина – позната територия“
НП „Моята родина – позната територия“ има за цел да стимулира активното учене и да предостави образователни опити извън рамките на училището. По този начин тази национална програма стимулира визията на образованието като инструмент за развитие на индивидуалните и социалните умения на учениците. Тя служи за подобряване на тяхното личностно развитие, подготвяйки ги за успешното справяне с предизвикателствата в живота. Програмата предоставя уникални възможности за обогатяване на знанията и уменията на учениците, както и за развитие на различни техни компетентности.
Прочети повече
КУРСОВ ПРОЕКТ ПО „ФИНАНСОВИ ПАЗАРИ“ НА ТЕМА: Московска фондова борса
Обикновено пазарната капитализация е произведението от броя емитирани акции при среднопретеглена цена за акция към деня на борсовата сесия. В определен смисъл пазарната капитализация е пазарната стойност на предприятието, защото това е продажната стойност на акциите, на които е разделена собствеността върху него. Капитализацията пряко участва в пресмятането на борсовите индекси.
Прочети повече
курсова работа Рекламата в списанията
Под печатна реклама в работата ще се разбира най-вече реклама в пресата – всекидневни и седмични вестници, списания, и в по-малка степен листовки и дипляни, без това да изчерпва всички разновидности на този вид реклама. Изрично трябва да се направи разграничението между рекламните печатни обяви и търговските съобщения, чиято функция е само да предават информация с търговски характер.
Прочети повече
изпитна работа Анализ на работата по планиране и прогнозиране във фирма
Обект на проведеното проучване е „Дельо войвода – МИЛК” ООД – компания, специализирана в производството на млечни продукти за вътрешния пазар, включваща редовен персонал от 9 служители, включително управление, администрация, производство и логистика. В момента управлението на човешките ресурси в компанията се осъществява от изпълнителните директори съвместно с външни консултанти и обучителни центрове и няма специализиран отдел поради сравнително малкия размер на фирмата.
Прочети повече
курсова работа Механизми за справедлив преход чрез прилагане изискванията за зелена и чиста енергия
„Европейската зелена сделка“ е резултат от дългогодишни усилия в разработването и приложението на политики за устойчива трансформация към екологосъобразен, ресурсно-ефективен и икономически обоснован начин на живот за гражданите на ЕС през последните три десетилетия. Реализирането ѝ ще доведе до коренно преобразуване не само на всички икономически сектори, но и на ежедневието на хората. Усилията, целящи предотвратяването на промените в климата на ЕС, стават все по-амбициозни, а с тях се зараждат и нови предизвикателства. Последователното и прецизно планиране е надежден инструмент по пътя към осъществяването на целите за въглеродна неутралност на ЕС до 2050 г. (Манолова, 2021)
Прочети повече