Категория: проекти

Учебният проект е вид учебна задача, свързана с решаването на проблем, с който учащите не са се занимавали преди това. Като всеки проект и той е ограничен във времето, има специфични цели, предварително планирани, очаквани резултати и предварително планирани дейности за постигане на резултатите. Според специалистите в сайта http://kursoviraboti.com основните характеристики на учебния проект са:
• Той е “уникален” – има специфична цел.
• Основава се на изследователска работа.
• Фокусиран e върху една тема, която се изследва в дълбочина.
• Излиза извън рамките на познати модели за изследване на проблем.
• Ограничен е във времето.
• Изисква наличието на добри управленски умения – за планиране, организиране и управление на времето.

доклад Statistical Analysis of Touristic Indicators in the Plovdiv Region

септември 19, 2021септември 19, 2021 Vladislav No comments

1. The data listed below has been provided by the NSI and the Municipality of Plovdiv regarding the regional tourism indicators in 2019. It has been taken into account to perform further calculations and estimate the overall relative share of the tourism activities compared to those of the industry on a national level for the respective period.

• Number of accommodation establishments in the region: 242
• Number of beds in the region: 11 531
• Total Revenue: 56 271 135
• Revenue Foreigners: 18 014 850
• Number of total overnight stays in the region: 1 129 439
• Number of overnight stays for foreigners: 310 856
• Number of persons who stayed overnight: 579 668
• Number of foreigners who stayed overnight: 143 752
• Total number of beds in the country: 341 506
• Number of regions: 28
• Total revenue for the country: 1 521 865 800
• Total number of tourists for the country: 8 187 634
• Total number of overnights for the country: 27 154 791
• Total number of establishments for the country: 3664

Прочети повече

Как се пише преразказ

август 2, 2020август 2, 2020 Vladislav No comments

Преразказът е текст, който повторно разказва неща, разказани вече от друг наративен текст. Според наличието/липсата иа предварително поставени дидактически условия пред преразказването самите преразкази се делят на две групи.
Преразказите, които се създават с оглед на конкретни изисквания във връзка с начина на преразказване, се определят като регламентирани. Според вида на поставения регламент те се разделят на подробни, сбити, подборни и трансформиращи (творчески).
Преразказите, които се създават в ситуации на нерегламентирано преразказване, се определят като свободни. Свободният преразказ е тип репродуктивен текст, при който на ученика е предоставена свобода да избира, включително и да комбинира, преразказни техники според собственото си предпочитание за пресъздаване на първоизточника.

Прочети повече