Системното проучване на различните видове грешки в ученическите писмени текстове дава възможност за целенасочена превантивна работа за тяхното недопускане и е предпоставка за усъвършенстване на речта и подобряване на писмената култура. Именно това е мотивът за избор на темата на настоящото диагностично изследване.
Обект на изследването са писмени работи на ученици от 4. клас, които са писали текст с характеристиките на отговор на въпрос върху художествен текст.
Предмет на анализ в настоящата разработка са различните видове ученически грешки, открити в писмените отговори на въпрос върху художествен текст, и тяхното типологизиране. Основната част на разработката има изследователски характер. Изследването обхваща ученици от четвърти клас, защото в този клас за първи път се въвежда трудният ученически жанр отговор на въпрос.
Целта на настоящото изследване е да се изведат и анализират най-често допусканите смислови, лексикални, граматични, правописни и пунктуационни грешки, допускани от ученици в 4. клас в при създаване на писмен отговор на въпрос върху художествен текст. Въз основа на получените данни да се направи типологизация на най-често допусканите грешки.
Категория: тест
тест по учебната дисциплина Проект мениджмънт Управление на проекти
1. Дайте определение за проект.
Проектът е планирано начинание, представляващо комплекс от взаимно свързани и координирани дейности за постигане на специфични цели и конкретни резултати в рамките на определен бюджет, ресурси и период от време
тест ПИСМЕН СЕМЕСТРИАЛЕН ИЗПИТ ПО МОРФОЛОГИЯ И СИНТАКСИС
1. Кой дял от граматиката изучава думите като части на речта? (1 точка)
А) лексикология
Б) морфология
В) стилистика
Г) синтаксис
THE GRAMMATICAL CATEGORIES OF THE ENGLISH NOUN – CASE
The grammatical category of case in English has been notoriously difficult to define. This difficulty arises partly from the simplification of the English inflectional system and partly from the confusion which stems from the differences in terminology among different authors. Historically, English had a fully developed system of inflectional cases which gradually underwent a process of reduction. Presently there are only remnants of the old case system, most noticeable in the pronoun paradigm of the language (Huddleston & Pullum, 2012). The only largely accepted category of case in English today is the genitive, which is marked by the ‘s and has certain syntactic and semantic functions.
Прочети повече
ТЕСТ по литература за 12. клас Атанас Далчев „Дяволско”
Тестът по литература е критериален, защото при него като норма са изискванията на учебната програма. С тях се установяват постижения на учениците, но в съответствие с изискванията на учебната програма, в съответствие с целите и задачите на обучението по литература за 12. клас.
В учебната програма по литература за 12. клас се изучава стихотворението на Атанас Далчев „Дяволско“. Представеният тематичен тест по литература за 12. клас играе роля при установяване на критерии за резултатността на педагогическия процес при обучението на учениците от 12. клас относно възприемането и интерпретацията на Далчевото стихотворение „Дяволско“.
В училищната среда тестът по литература се използва с цел осъществяване на текущ контрол на знанията и уменията на учениците от 12 . клас.
Тестът по литература съдържа 15 задачи. Задачите са два вида:
• със структуриран отговор с четири възможности за отговор, от които само един е верният, и
• с кратък свободен отговор.
За всяка задача със структуриран отговор трябва да е отбелязан не повече от един действителен отговор. Верен е само един от структурираните отговори.
Задачите в тестовете са от следните когнитивни равнища:
• когнитивно равнище намиране и извличане на информация.
• когнитивно равнище обобщаване и тълкуване
• когнитивно равнище осмисляне и оценяване
ТЕСТ по български език за 7. клас Художествен текст
Тестът съдържа 15 задачи по български език. Задачите са два вида: със структуриран отговор с четири възможности за отговор, от които само един е верният, и с кратък свободен отговор. Отговорите отбелязвайте със син цвят на химикалката в тестовата книжка. За да посочите своя отговор, срещу номера на съответната задача отбележете със знака X буквата на избрания от Вас отговор.
Ако след това прецените, че първоначалният Ви отговор не е верен, запълнете кръгчето с грешния отговор и отбележете със знака Х буквата на друг отговор, който приемате за верен.
За задачите със свободен отговор в тестовата книжка е оставено празно място. Използвайте това място, за да запишете своя отговор. Ако след това прецените, че записаният свободен отговор не е верен, задраскайте го с хоризонтална черта и запишете над него отговора, който според Вас е правилен.
Запомнете! Като действителен отговор на съответната задача се приема само този, чиято буква е отбелязана със знака Х. За всяка задача трябва да е отбелязан не повече от един действителен отговор.
