Етикет: урок

Вид на урока: За нови знания.
I. Образователни цели:
1. Усъвършенстване на комуникативноречевите умения на учениците за създаване на собствен текст;
2. Да се усъвършенстват уменията писменият текст да се разгърне съобразно с темата, комуникативната задача и особеностите на жанра;
II. Развиващи цели:
1. Развиване на умението на учениците за създаване на собствен текст в писмена форма;
2. Развиване и усъвършенстване на комуникативно-речевите умения на учениците;
3. Развиване и формиране на умения за ориентация в образната система на художествения текст и овладяване на действия за преобразуване на чужд текст чрез промяна на героите и мястото на действието, но запазване какво се случва и защо, за да създаде подобна нова приказка.
III. Възпитателни цели:
Възпитаване на умението на учениците за съсредоточено внимание и активно участие в учебна дейност.

1. Цели на урока.
а) Лингвокогнитивни:
• да се овладеят знания за различните видове подчинени изречения в рамките на сложното съставно изречение: подчинено определително изречение, подчинено допълнително изречение, подчинено обстоятелствено изречение и подчинено подложно изречение;
• да се развият умения у учениците да разпознават различните видове подчинени изречения; да прилагат пунктуационните правила, свързани с особеностите на сложното съставно изречение с различни подчинени изречения; да използват уместно различни синтактични конструкции според целите на общуването;
• осмокласниците да овладеят информация за ролята на сетивата в живота на хората; да се научат как да опазват най-важните си сетива – слуха и зрението.

Вид урочна единица: Урок за затвърдяване и усъвършенстване на знанията.
III. Задачи на урока:
1. Образователни задачи:
Възприемане на музика /различаване на метрума на нови песни/:
– развитие на музикалните способности: първоначално формиране на трайна музикално-слухова представа за новата песен и развитие на музикално-слуховите представи; развитие на мелодическия слух;
– обогатяване на музикалната култура на учениците.
Възпроизвеждане на музика /изпълнение/:
– работа върху координацията между слух и глас;
– работа върху вокално-певческите умения и навици на учениците;
– работа върху усета за точно интониране при изпълнение на музикалното произведение;
– работа върху усъвършенстването и затвърдяването на знанието за правилната певческа стойка, правилното звукоизвличане и звукообразуване, правилна и ясна дикция при изпълнение на песен;
– работа върху развитие на музикално-метроритмичното чувство;
– работа върху движението с музика (ритмика) и свирене с детски музикални инструменти.

2. Необходима техническа и технологична база: Компютърен кабинет, голям монитор или проектор, свързан с учителския компютър.
3. Дидактически материали: Бяла дъска, маркер, учебници и презентация по темата.
4. Необходими опорни знания и умения: Умения за работа по ИТ, познава операционните системи и умее да прави и представя презентации.
5. Тип на урока: Нови знания.
6. Нови понятия: Приложен и системен софтуер, Операционна система, Интерфейс.
7. Използвани методи
 Устно изложение: Обяснение за това какво ще се научи този час.
 Диалогови: Обсъждат ОС на телефони и ежедневието.
 Нагледни: Презентация по темата.
 Практически: Поставя се мисия за следващия час.
8. Цели на урока:
 Образователни: Да разпознават видовете софтуер, Да знаят понятия като ОС и Интерфейс, Да знят в ежедневието какви ОС се ползват.
 Възпитателни: Формиране интерес у учениците по темата и ИТ.
 Практически: Да изберат софтуер за направата на уеб сайт в компютърния кабинет.

2. Необходима техническа и технологична база: Компютърен кабинет, голям монитор или проектор, свързан с учителския компютър.
3. Дидактически материали: Бяла дъска, маркер, учебници и презентация по темата.
4. Необходими опорни знания и умения: Умения за работа на компютър, познава компютърната система.
5. Тип на урока: Нови знания.
6. Нови понятия: Алгоритъм, програмиране, език за програмиране.
7. Използвани методи
 Устно изложение: Обяснение за това какво ще се научи този час.
 Диалогови: Обсъждат какво е системен и приложен софтуер.
 Нагледни: Презентация по темата.
 Практически: Поставя се задание за следващия час.
8. Цели на урока:
 Образователни: Да знаят какво е алгоритъм, програмиране, езици за програмиране.
 Възпитателни: Формиране интерес у учениците за правене на алгоритми и програми.
 Практически: Да намерят в Интернет ежегодната класация на езиците за програмиране “IEEE Spectrum ranking”.

I. Тема на урочната единица: „Есента в песни“

(Вж. урочната статия в: Минчева, П., Филева, К., Христова, С., „Музика за трети клас 3., 2018, изд. „Просвета”, София, с. 6-7)

II. Вид урочна единица: Урок за нови знания.
III. Задачи на урока:
1. Образователни задачи:
Възприемане на музика (разучаване на нова песен):
1.1. Развитие на музикалните способности:
– първоначално формиране на трайна музикално-слухова представа за новата песен;
– развитие на мелодическия слух;
– развитие на музикално-слуховите представи;
– развитие на метроритмичния усет.