Цели:
1. Запознаване с малката ръкописна буква „щ“ и нейните елементи;
2. Овладяване на техниката на писане на малката ръкописна буква „щ“; овладяване на начина на свързване с други букви;
3. Формиране на умения за правопис и краснопис на малката ръкописна буква „щ“.
4. Усъвършенстване на способностите за буквен анализ на думи и четене с разбиране чрез догадка с малка ръкописна буква.
Етикет: писане
ПРОЕКТ НА УРОК ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК/ЛИТЕРАТУРА. Урок за запознаване с нова ръкописна буква и упражнения в писане на тема: Урок за писане на малка ръкописна буква „ь“ (първи клас)
Цели:
1. Запознаване с малката ръкописна буква „ь“ и нейното буквосъчетание „ьо“;
2. Овладяване на техниката на писане на малката ръкописна буква „ь“; овладяване на начина на свързване на буквосъчетанието „ьо“ с други букви;
3.Формиране на умения за правопис и краснопис на малката ръкописна буква „ь“;
4. Осъзнаване, че писмената употреба на буквосъчетанието ьо става само след съгласен звук.
презентация по Дидактика Структура на уроците по начално ограмотяване
В начален етап на обучение (I–IV клас) ограмотяването се извършва по звуково аналитико-синтетичен метод. Четенето и писането се разглеждат като два вида речева дейност, които имат свой предмет на действие (звукове, букви, думи, текст), специфични операции за опознаването му, свои мотиви и цел. Според Д. Б. Елконин четенето е процес на декодиране, процес на преход от графическия (буквения) модел на думата към неговата първоначална устна звукова форма, а писането можем да наречем процес на кодиране на устната реч по пътя на превеждането и в графическия (буквен) знаков модел.
Прочети повече
Как се пишат курсови работи
Курсовата работа е част от обучението във висшите училища и в процеса на писането ѝ се развива творческото мислене на студентите. Тя провокира изследователските търсения на студентите по време на семестриалното образование, излиза се извън руслото на репродуктивното възпроизвеждане на знания.
Написването на курсови работи изисква проучване на повече литературни източници (монографии, статии, студии и др.), умения за селектиране, позоваване на научни публикации, а също и на такива, които са базови. Използваните източници се включват в списъка с използваната литература, като структурно се поставят в края след текста и се записват според страндартните изисквания.
Как се пишат доклади
Докладите допринасят за формиране на академичен начин на мислене на по-високо равнище и са неразделна част от изпълнението на специфична изследователска работа или работа по проект. Целта на докладите е студентът или ученикът в задълбочен вид писмено да представи свой план и проект върху определена тема. Това изисква работа с информационните базови източници, съставяне на библиографска справка по зададена тема или формулиран научен проблем, селекция и преглед на събраните научни публикации.
Прочети повече