Етикет: български език

Съвременната социокултурната ситуация прави актуални няколко ключови проблема, които се проектират върху обучението по български език в училище (Димчев, 2010:17–20).
 Засилва се глобализацията. Премахват се бариери – политически, институционални, езикови и т.н. Формира се обща европейска идентичност;
 Образованието става изключително средство за израстването на личността и за изграждането на връзки между индивидите, групите и нациите (Делор, 1996; Димчев, 2010). Превръща се в непрекъснат процес;
 Нараства ролята на езика в глобализиращия се свят – в компютъризираното общество, в медийното общество, в демократичното общество, в обществото на високите технологии, в правовото общество, в обществото, поставящо си като приоритет развиване на образованието, и т.н. (Димчев, 2010:17–20; Мандева, 2015:355)

Казус 1. Обичам да слушам музика по/на/от телефона.
В настоящата ситуация и трите предлога могат да бъдат използвани, защото телефонът се явява носител на музикалния запис или средство за възпроизвеждане и ретранслиране на записа, ако той се изтегля от даден музикален интернет сайт или портал. И трите предлога показват възможност за слушане при използването на телефона като носител или средство за възпроизвеждане.

VI. Трансформиране по модела:
Тук се заселват първите елини. След това градът постоянно се разраства. – След като се заселват първите елини, градът постоянно се разраства.
1.Хан Крум завладя града. След това той стана част от Римската империя.
Столицата на Римската империя се премества в Константинопол. След това в града се строят много християнски храмове. След като….

Съществуват няколко причини за написването на реферат: студентите и учениците придобиват умения […]

        Курсовата работа е част от обучението във висшите училища и […]